1162公忠报国(2/5)

人采用「离经」的方法，把文字之间断开。离经，即在两句之间隔开一两字来写，或者用竖线、短横线等标示句子的完结，但是使用上并不普遍。西汉戴圣编纂的《礼记》说「比年入学，中年考校，一年视立经辨志」，而郑玄注曰：「离经，断句绝也」。当时人们读书，常在句旁划「し」，作为一种助读标记符号，这便是标点符号的萌芽。东汉时，句读的符号有「↓」和「、」两种。东汉许慎的《说文解字》中解释「↓」为「钩识也，居月切」，「、」则为「有所绝止，而识之也，主庾切」。就是说，凡是文末可以停止的地方，就用「↓」来标记，文中有可以句读的地方，就用「、」来标示，大略相当于今天的句号和逗号。如果考虑到已经有了离经，其实「、」已经可以看做和现代书写非常近似了。到了宋朝，钩号变成了圆圈，标形如「」，有大中小之分，人们采用圈点来标读文字。其实「」这个标记，在宋元明清的古籍中已经比较常见，甚至每章都能见到，只不过后世人大多不懂起含义。朱熹在着《四书章句集注》时就是每章之前用大的「」，每句之后用「。」。这称为句读，即在一句末完需停出打上个「、」，其作用类似现在的逗号，在全句意思已完之处画一个「。」，作用同现在的句号。这一时期还出现了段落号，用「v」或「∧」表示，画在每段末尾字的右下角，甚至出现了「。。。。。。」「……」这样的密圈、密点加在字的右旁，强调句子的精彩部分。这一用法，直到上个世纪20年代还在沿用。到了明朝，随着刊本的出现，又多了两个专用号，即一个是在人名旁边画单直线「│」，一个是地名旁边加两直线「‖」。而万历皇帝面前的书，自然就有上述标记，这也是为了让小皇帝在后宫看书时避免出错。「汉文帝后元六年，匈奴入侵，汉军集结应战，周亚夫率军屯兵细柳，汉文帝前往慰问，不料军营的门都尉不开营门汉文帝非但没有因此怪罪周亚夫，还称赞周亚夫是「真将军」。」古文原本讲完，魏广德又用白话把故事简述一遍，这有利于朱翊钧明白故事全貌。按照张居正原意，编入这一段，一是让小皇帝对兵事有个初步了解，还有就是让小皇帝懂的深明大义和知人善任，明白制度信仰的价值。这对于大明朝的文官来说，还是很重要的，毕竟皇权至上的年代，文官行使的就是皇帝授予的皇权，