这些历史知识，也早就有老师教过他们。
但跟秦枫讲述的，完全是不同的角度。
“刘邦像秦朝统治者一样，掌管着一切行政、立法、军事、财政等大权。并承袭了秦朝实行的以丞相为中心的中央官僚系统，设立九卿辅佐，进一步加强了中央的统治权……这就是后世常说的‘汉承秦制’。”
秦枫说到这里，不禁微微感慨。
刘邦是个聪明人，在承袭秦制的同时，也进行了很多改革，以缓解民生困苦，减轻百姓的负担。
比如，汉朝废除了秦朝的奴隶制度，改善了土地制度，使得百姓能够拥有自己的土地。汉朝还改革了税收制度，减轻了百姓的负担。
这些改革使得汉朝的统治得到了百姓的认可和支持，保证了国家的稳定和发展。
可惜啊！
可惜大明之后的清朝，就没有一个像汉高祖这样的聪明人，以至于神州沉沦，落后世界一百年！
噫！
原本听汉朝发展史，听得津津有味的朱元璋，陡然一惊。
终于！
他从秦枫的心声中，再次听到了“清”这个字。
来了！
多说几句吧，秦先生！
朱元璋心中激动忐忑，不禁开始默默祈祷。
或许这次大明皇帝的祈祷，得到了上天的眷顾。
刚才的课程说得深了，对教室里大多数七八岁的孩子而言，还是显得晦涩了些，哪怕他们足够早慧刻苦，也都是一个个皱起眉头，思索秦汉之交的那些政局以及制度的变化。
秦何以速亡？
汉何以崛起？
这些问题，可以说讨论了两千年，都没有一个确切的答案，只能说仁者见仁智者见智，更何况这些囿于时代局限性的孩子们。
哪怕只是为了在他们心中种下一刻思辨的种子，也略显超前了些。
于是秦枫停了下来，并不着急，只是微笑看着那一双双沉思中的眼睛。
这种课堂上的留白，在秦枫的课上经常出现，不论是闻史课还是数论课，总要等大多数学生都理解了，才好继续引导。