110. 二次对问 与 体育祭前的日常(5/6)

适的。希望下学期换座位能把自己换到窗边。手机振动，二见发来的信息。“静水君，在看什么呢？”回头看见二见笑着对自己摇了摇手中手机。“【我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过教室的风】。”二见查了一下这句话，没找到相对应的书或人，又打字回过去，“【我的心是旷野的鸟，已经在你的眼睛里找到了天空】。”浅间挠了一下头，比起说茶话的波奇，他更怕会开文艺腔的少女。“在读泰戈尔吗？”“没有哦，刚刚搜索你发的那句话，推荐的相关的句子。”“《飞鸟集》《园丁集》都很好看，建议去看。”“但是静水君你发的考试内容范围太广了，我怕没有时间看了哦，比起挤出时间看泰戈尔，我还是喜欢挤出时间看静水君。”浅间面无表情地回头，看向对着自己吐了一下小舌头的二见。语言是动作行为的一种，只禁止二见的偷袭动作明显不够。“还是看我发你的资料吧。另外，请记住我对你说的话——不要让我们的友谊变质，可以吗？”“哦（兔子）。”二见发来一个绿豆小眼露出微笑的兔子表情。“浅间君染头发了啊，昨天是逛街去了吗？”“在家自己染的，看起来不自然吗？”“没有哦～不管白发的静水君，还是黑发的静水君，都很迷人。”“哦（兔子）。”“静水君也喜欢这只兔子吧，它叫乌萨奇～”不知为什么，浅间觉得这只兔子的笑容非常贱，和以前同事发微笑表情有异曲同工之妙。保存了。早上第三节家政课是这个学期的第三节缝纫课，大部分人的进度还是缝荷包水平。今天的课题时给衬衫缝领口袖口，老师在前方通过大屏幕给大家演示了包边条的拼接技巧。浅间在缝纫机上按底线，按照老师的提醒，将底线留的很长，避免缝合直线时底线打结。同小组的二见，却没有认真听讲，而是拿着软尺在浅间背后量着肩膀宽度。“月海，你在干什么。”“给静水君量一下身材尺寸，我想给静水君做一件衬衫。”“谢谢，但是如果真的要送，你还是给我袜子吧，羊毛袜最好，我的袜子总不够穿。以前过节，老爸老妈总是坚持送书给我。”“？？？”二见月海自然不知道，这个哈利波特的梗。在浅间的拒绝中，二见月海努力了50分钟，只得到了浅间一个脚长的数据。二见虽然知道一般人的脚和小臂长度一致，但没有颈围/胸围/腰围/身长/肩宽/臂长等数据，是做不出一件合身的衬衫的。早知