第八百七十五章 猪崽(2/5)

走。“根民，你先回，我再看会儿书。”孙少安要弄个人设。一个爱学习的人设。一个钻研养殖书籍的人设。“那我先回去了，你别太晚。”刘根民走了。孙少安继续认真看书。他不是假装看，他是实打实的看书。他要从这些书中，找到切实可行的办法，然后教给孙玉厚，让家里的猪，长的更大更肥，卖更多的钱。如果孙少安家的猪，养的更好，那么村里人肯定会问：“玉厚，你家的猪喂了啥？咋养的这么好？”孙玉厚能瞒着吗？肯定不能。孙玉厚只能说：“是我家少安娃的主意，他说.，这样养猪能养肥。”其他村民知道了，肯定会尝试。然后，孙少安的养殖方法，就会被更多的人发现。接着，问题就来了。“孙少安哪里来的，这样好的养殖方法？”有心人会找到孙少安，问：“孙少安，你从哪里知道的这养猪法子？”孙少安怎么回答？不能说是做梦梦到的。只能说：“我在书上看到的。”“什么书？我们怎么不知道？”这个年代，如果有切实可行的养猪方法，一定会推广开来。因此，正常情况下，书上是没有‘现成’的养猪方法。所以，孙少安想找一个合理的解释，没那么容易。孙少安需要看不少书。然后通过这些书的启发，自己总结一个好方法。上面这些情况，都是孙少安的推测，但肯定会发生。越是小地方，个人的隐私越无法隐藏。孙少安很快看完一本养殖方面的书。上面有用的东西不少，但想让猪养的又肥又大，只能多喂粮食，没其他好法子。这显然不行。粮食，人都不够吃，哪里敢让猪吃那么多？次日一早。孙少安还是先去后厨。“少安，你一会儿有课吧？你这样，上课的时候，不用来。休息的时候来就行。”牛师傅他们替孙少安想好了。不能因为在后厨勤工俭学，耽搁了上课。“好的，牛师傅。”“现在你来了，还是切菜吧。”很快就要上课。孙少安打声招呼，跑去教室。远远就看到田润叶，教室外面张望。显然，田润叶在找孙少安。“少安哥，你刚才去后厨了？”田润叶低声问。“对，我去后厨忙了会儿。”“都干啥了？”“还是切菜。”“少安哥，第一节课是语文。”田润叶和孙少安回到教室。孙少安和田润叶还是同班，并且还是同桌。上课铃声响起。一位年轻的女老师，走进教室，开始上课，“这节课，我们谈谈艰苦奋斗.”这个年代的课程：语文，数学，政治，物理，化学，生物，