279. 教学一如既往，优质的学生家长(2/7)

我一下。

    五分钟后，门外闵振敲门。

    “进。”

    “嘿嘿，老师下午好。”

    “我看着你这头金毛就好不起来，哎我真挺好奇，你们学校老师也不管你们吗，就让你们烫头染发？”

    “老师，您误解我了，头发是暑假烫的，开学我就染回来了，平时我在学校可是品学兼优的模范。”

    “呵呵，来吧模范，音阶。”

    闵振来到艺考部的第四节课，开始。

    节拍器响起。

    -

    从综合能力上来讲，闵振比赵伟达要强。

    强在有童子功，强在读谱快。

    闵振小学二年级开始学钢琴，一直学到初二考完十级就不学了，后来高一又捡起来，为了考大学。

    这也是李安当时选闵振的原因，闵振底子是可以的。

    但问题也在底子上。

    弹奏不规矩，小毛病多。

    比如弹着弹着手握就塌下来了，有时连自己折纸都没有发现。

    所以在对于闵振的教学计划里，李安要在头三个月，也就是十月之前，帮闵振把这些问题改掉。

    只要改掉这些毛病，闵振留两个月准备艺考曲目绰绰有余。

    “不错。”

    闵振弹完音阶，李安关掉节拍器，给予肯定道，“音阶这周下去继续这么练，速度可以适当再提快五到十拍。”

    “练习曲。”

    李安给闵振布置的月考曲目是299的第一条。

    闵振轻吐一口，呼吸间开落指开始演奏。

    噹！

    第一拍，左手一组扎实和弦落下没有问题，右手紧随其后下行音阶跟上节奏也没问题。

    可就在第二拍，李安叫停：“大拇指用力了，就是个弱位置的音，你这么弹节奏就乱了，不用往下听了。”

    闵振汗：“老师，还重吗？”

    李安来到钢琴边：“重，你别想那个落的动作，你一想它就得凸出来。”

    闵振：“我也没想啊。”

    李安：“那你再弹一遍我看看。”

    噹。

    闵振又来了一遍，不对。